воскресенье, 24 марта 2019 г.

Тайна подводных глубин рядом с вами


Океанариум-удивительное место! Вот думаешь вначале, что же там такого интересного-то?! Зачем же туда идти?! Это же всего лишь рыбы...
В рамках проекта «Прогулка выходного дня», воспитанники подготовительной к школе группы , родители и воспитатели,  выходной день посетили Краснодарский океанариум.
Почувствуйте себя Нептуном рядом с аквариумом, где резвятся разноцветные рыбки. Ощутите себя морской звездой, проходя по тоннелю, где искрятся кораллы и плавают огромные акулы.
Это ни с чем несравнимое ощущение — быть окруженным водой сразу с трёх сторон. А за акриловым стеклом, казалось бы, хрупким , живут своей жизнью диковинные растения, затонувшие корабли, рифы и скалы, а самое главное, морские жители, которые удостаивают Вас своим безразличным взглядом, ведь им некогда отвлекаться на гостей, у них свои заботы. Трогательную идиллию «подводной братвы» внезапно нарушает неторопливо приближающиеся  кошачьи и рифовые акулы. Еще пара секунд и за стеклом появляется аквалангист,. Шоу начинается!!!!

Обходя каждый проход океанариума мы узнали столько всего без слов! Хромисы, черноголовки, попугаи, они все очень красивы!  Такое ощущение, что просто спустились в океан в водонепроницаемой оболочке! Даже на потолке есть этот мир! Прозрачная вода успокаивает и одновременно ошеломляет  своей красотой и спокойствием.


           Впечатления от посещения океанариума останутся с Вами на всю жизнь. Вы непременно захотите поделиться эмоциями со своими близкими и еще не раз вернуться в подводное царство.



пятница, 15 марта 2019 г.

Экспериментируем дома..

Друзья, добрый день! Согласитесь, как же порой интересно удивлять наших детей! У них такая потешная реакция на научные опыты в домашних условиях. Она показывает, что они готовы учиться, готовы усваивать новый материал. Весь мир открывается в этот миг перед ними и для них! И мы - педагоги, родители, выступаем в роли настоящих волшебников с шляпой, из которой «вытаскиваем» что-то потрясающе интересное, новое и очень важное!


Исследовательская деятельность детей вместе с игровой деятельностью занимает большое место в жизни ребёнка. Благодаря своим исследованиям ребенок 6-8 лет расширяет знания об окружающем мире, активно развивается, улучшает знания и становится более эрудированным во многих вопросах. Более того, такие дети выделяются на фоне сверстников , к ним тянутся , нередко у таких детей развиваются лидерские качества. Хотите, чтобы ваш ребенок был именно таким? Тогда замените ему игрушки. Это не значит, что старые машинки и куклы нужно собрать в мешок и вынести на свалку, но старайтесь постепенно приучать ребенка к другому досугу. Домашняя лаборатория – отличны вариант времяпровождения.


понедельник, 11 марта 2019 г.

Школа шахмат.

Когда начинать?

Обучение игрой в шахматы начинать можно в возрасте 4-5 лет. Но бывают случаи, когда ребенок и в 3 года, готов к обучению шахматной премудрости. Самый лучший вариант обучения – занятия дома. Можно отдать ребенка и в специализированные кружки или студию. В крупных городах, очень много спортивных школ готовят юных шахматистов. В первое время, малыша может не заинтересовать игра в шахматы, потому что задания, которые будут проводиться в школе, будут очень простыми. Но со временем, когда он уже познакомится со всеми фигурами и начнет свой первый бой, его очень увлечет эта игра.
Дети более старшего возраста, уже сразу приступают к обучению того, как ходят фигуры, основные правила игры, находят решения простых задач, а чуть позже получают свой первый спортивный разряд. В возрасте 6 лет, ребенка уже могут принять в спортивную школу. Которая обучает игре в шахматы, там он сможет уже участвовать в турнирах и соревнованиях.
В домашних условиях, обучение может проходить в то время, когда ребенок наиболее расположен к игре. В отличие от школы и кружков, дома у него родная обстановка, которая его не напугает и не отвлечет от основной цели – обучится игре. Если же у родителей недостаточно знаний, то лучше всего обучатся у профессионалов.
В нашей группе в течении учебного года проходит проект "Шахматы для детей". В рамках проекта, тема шахмат прослеживалась во всей образовательной и игровой деятельности. Целая неделя была посвящена шахматам. Мы с ребятами играли, рисовали,лепили шахматы. В конце недели прошел конкурс "Шахматы своими руками". Победители получили памятные призы.


понедельник, 4 марта 2019 г.

Игра, как форма обучения

Интересное и необычное занятие  я посетила в марте. 
Это занятие проводили специалисты нашего детского сада, логопед и психолог, с детьми логогруппы. Занятие прошло по образовательной области речевое развитие. Все занятие прошло в современной форме "Песочная терапия".
    
Метод песочной арт-терапии позволяет человеку активизировать свои тактильные ощущения путём погружения рук в песок, что способствует снятию стресса и психологического напряжения.
Опыт работы показал, что использование песочной терапии даёт положительные результаты: - песочная терапия имеет огромное значение для достижения положительного эмоционального благополучия, так как затрагивает чувства, эмоции ребёнка; - оказывает положительное влияние на развитие речи, мышления, познавательных процессов и творческих способностей детей; - вызывает положительные эмоции (радость, удивление, снижает негативные проявления (страх, агрессию, тревожность) и уменьшает проявление отрицательных эмоций (злость, гнев, обида); - совершенствует гуманные чувства детей, делает их добрее, учит их выражать свои эмоции в приемлемой форме; - но самое важное – ребёнок получает первый опыт рефлексии, учится понимать себя и других.
Спектр применения методов песочной терапии огромен. Формы и варианты игр очень разнообразны и определяются особенностями конкретного ребёнка, задачами работы и её продолжительностью. Наличие позитивного влияния на эмоциональное самочувствие детей делает игру в песок прекрасным средством для укрепления психологического здоровья ребенка.